Curtin āđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ·āđāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĒāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļĻāļ§āļāļāļĢāļĄāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļĢāđ āđāļāļĒāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļ āļēāļāļŠāđāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļąāđāļāļāļģ āļāļģāđāļŦāđāđāļāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ āļāļĩāļāļāļąāđāļāļĒāļąāļāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļāļēāļāļ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāđāļāļāļąāđāļāļāļķāđāļāđāļāļāļĩ 1987 āđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļąāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļāļēāļāđāļŦāļāđāļāļąāđāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļāļīāļĢāđāļ āļĢāļąāļ Western Australia āđāļāđāđāļāļīāļĄāļĄāļĩāļāļ·āđāļāļ§āđāļē Western Australian Institute of Technology āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļāļīāļĢāđāļāđāļĨāđāļ§āļĒāļąāļāļĄāļĩāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđ āļĄāļēāđāļĨāđāļāļĩāļĒ āļŠāļīāļāļāđāļāļĢāđ āļāļđāđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļāļĢāļīāđāļāļĩāļĒāļŠ āđāļāļĒāđāļāļīāļāļŠāļāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļŠāļēāļāļēāļāļĩāļāļāļąāđāļāļĒāļąāļāđāļāđāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļēāļāļĨāđāļŦāđāļĨāļ·āļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļĩāļāļąāđāļāđāļāđāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļąāļāļĢ āļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļāļ āđāļāļŠāļēāļāļēāļāļļāļĢāļāļīāļ āļĄāļāļļāļĐāļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŠāļļāļāļ āļēāļ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļāđāļāļāđāļ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļāļīāļāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāđāļĻāļĐāđāļāļĢāļąāļāđāļ§āļŠāđāļāļīāļĢāđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ WA School of Mines āđāļ Kalgoorlie āļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļ·āđāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļīāđāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļĢāđ āļāļģāđāļŦāđāđāļāļāđāļ§āļāđāļĄāđāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē āļāļēāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāđāļāļāļģ 1% āļāļāļāđāļĨāļ (ARWU2021) āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļēāļāļīāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļĒāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāđāļāļ°āļāļģāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļāļāđāļāđāđāļāđāļāļ°āđāļāļ 5 āļāļēāļ§ Good universities Guide 2022 āđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļē Curtin āđāļāđāļĢāļąāļāļŠāļāļēāļāļ° 5 āļāļēāļ§āđāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāđāļŦāđāđāļāđāļ 1% āļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļĨāļ (ARWU) āļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĒāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļđāļāđāļāļāļĩ 2020
āļāļąāļāļāļąāļ 2 āļāļāļāđāļĨāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļ§āļīāļĻāļāļĢāļĢāļĄāđāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļĢāđ āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļĨāļāđāļāļĒ QS 2021
āļāļđāđāļāļģāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ 95 % āļāļāļāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļ§āđāļēāļĄāļēāļāļĢāļēāļāļēāļāđāļĨāļāđāļāļāļĩ 2018 āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāđāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ
5 āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§ ShanghaiRankings Global Ranking of Academic Subjects 2020 āļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļ Curtin āđāļ 50 āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāđāļāļāļģāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāđāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 5 āđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ
āļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļāđāļāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ QS World University Rankings by Subject 2021 āļāļąāļāđāļŦāđ Curtins Nursing course āđāļāđāļēāļāļąāļ 11th āđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ āđāļāļāļāļ°āļāļĩāđ Psychology āļāļĩāđ Curtin āļāļĒāļđāđāđāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 9 āđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļ 2021 Times Higher Education World University Rankings (THEWUR)
āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāļāļāļ ShanghaiRanking āļāļĩ 2020 Curtin āļāļĒāļđāđāđāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 1 āļāļāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāđāļāļāđāļēāļāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 2 āđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ Earth Sciences āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 2 āđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĄāļĩ
25 āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļāđāļēāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļĒāļāļĢāļĢāļĄ Curtin āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāđāļŦāđāļāļĒāļđāđāđāļ 25 āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāđāļāļāļģāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļŠāļēāļāļēāļŠāļāļēāļāļąāļāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļēāļĄāļāļĨāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ (URAP) 2019-2020
āļŠāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ Curtin University āļāļĢāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ EduYoung Thailand āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ§āđāļē 25 āļāļĩāđāļāđāđāļĨāļĒ