RMIT University
RMIT āļŦāļĢāļ·āļ Royal Melbourne Institute of Technology āļāļąāđāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļĄāļĨāđāļāļīāļĢāđāļ āļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ āļāđāļāļāļąāđāļāļāļķāđāļāđāļāļāļĩ 1887 āđāļāļĒāļĄāļĩāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļĩāđāļāļ°āđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļģāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđāļāļāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāļāļāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļĄāļĨāđāļāļīāļĢāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāđāļāļŠāļāļēāļāļąāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļąāđāļāļāļģāļāļāļāļĢāļąāļāļ§āļīāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒ āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 96,000 āļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ 9,000 āļāļāļāļąāđāļ§āđāļĨāļ āđāļāļīāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļ āļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āļāļĢāļ°āļāļēāļĻāļāļĩāļĒāļāļąāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļ āļāļāļļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāļēāđāļāļ āļĄāļĩāļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ 3 āđāļŦāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ āļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāļāļāļĩāļ 2 āđāļŦāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļ§āļĩāļĒāļāļāļēāļĄ āđāļĨāļ°āļĻāļđāļāļĒāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļŠāđāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāđāļēāļāđ āļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 200 āđāļŦāđāļāđāļ 42 āļāļĢāļ°āđāļāļĻ
RMIT āđāļāđāļāļāļđāđāļāļģāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļāđāļāļāđāļēāļāļĻāļīāļĨāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ āļŠāļāļēāļāļąāļāļĒāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āļāļļāļĢāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ āļāļīāļāļāļąāļāļāļąāļ Top 100 āļāļāļāđāļĨāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē āđāļāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļĩāđāđāļŦāļāđāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ·āđāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāđāļ§āđāļĨāļ āļĄāļąāđāļāđāļāđāļāđāļ§āđāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļ RMIT āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĄāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āđāļāļāļēāļŠāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļēāļāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļ
āļāļļāļāđāļāđāļāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ RMIT
- āđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāļāļāļąāļ #1 āđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļīāļ
- āļāļ§āđāļē 50% āļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđ RMIT āđāļŠāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢāļāđāļēāļāđ āļāļąāđāļāđāļāđ LOrÃĐal āđāļāļāļāļāļķāļāļāļāļāđāļāļĢāļŠāļŦāļāļĢāļ°āļāļēāļāļēāļāļī
- āļĄāļĩāļŠāļīāđāļāļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļ āļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāļāļąāđāļāļāļģāļāļāļāđāļĨāļ
āđāļāđāļāļđāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļ 3rd globally in the 2021 āļāļāļ Times Higher Education Impact Rankings. āđāļĨāļ° āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ RMIT āđāļāđāļāļđāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļ ranks 2nd globally in reducing inequalities, āļāļąāļāļāļąāļ 3rd āđāļ partnership for the goals. This ranking focuses on measuring universities social, environmental and economic impact and progress towards the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). - āđāļāđāļāļđāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļ 206th āļāļāļāđāļĨāļ (āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļ 14th in āđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ) āđāļāļĒ QS World University Rankings 2022. Rankings published for 1,380 institutions.
- āđāļāđāļāļđāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļ 244th āļāļāļāđāļĨāļ āđāļ Best Global Universities 2022. A ranking of the worlds top 1,750 universities, āļāļąāļāļĨāļģāļāļąāļāđāļāļĒ U.S. News & World Report. RMIT āļĒāļąāļāļāļđāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļ 219th āļāļāļāđāļĨāļ āđāļ the global research reputation dimension.
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāđāļēāļ āđ āļāļāļ RMIT
English Language Programs
āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ English for Academic Purposes āļŦāļĢāļ·āļ EAP āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĒāļĻāļđāļāļĒāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāđāļāļāļģāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ 50 āļāļĩ āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāļĒāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļĒāļąāļāļāļ°āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļāļēāļĢāļŠāļģāđāļĢāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāđāđāļāļĒāļāļĢāļāđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļāļĨāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāđāļāđāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ
Foundation Studies
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāđāļēāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļāđāļāđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāđāļāđāļēāļŠāļđāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĩāđ RMIT āđāļāļĒāļĄāļĩāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ 1 āļāļĩāđāļāđāļāđāļāđāļ 2 āļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļļāļāļ āļēāļāļŠāļđāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļēāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļīāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļāļģāđāļŦāđ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļē āđāļāļ°āļāļģ āđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāđāļēāļ āđ āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāļđāđ
āđāļāļĒāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļąāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāļāļāļąāļāļāļĩāđ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļēāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ RMIT
Vocational Education āļŦāļĢāļ·āļ (VET)
āđāļāļīāļāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļ āļēāļāļāļēāļāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļĢāļĄ (VET) āđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļāļīāļāļŠāļāļāđāļāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļāļķāļāļāļĄāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āļŦāļĢāļ·āļ TAFE āđāļāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļŠāļ·āđāļ āļāļļāļĢāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄ āļĻāļīāļĨāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨ āļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāļŠāļąāļāļāļĄ āļāļēāļĒāļ āļēāļāļāļģāļāļąāļ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļąāļāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļēāļĒāļāļēāļāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āđāļāđāļāļāđāļ āđāļāļĒ RMIT āđāļāđāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļ TAFE āļĄāļēāļāļēāļāļāļ§āđāļē 130 āļāļĩ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļđāđāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļ°āļāđāļēāļāļĄāļēāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāļĨāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāđāļŦāđāļāļĒāļđāđāļāļĩāđ 8 āļāļāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāđāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļāļāļāļāļāļđāđāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē* QS Graduate Employability Rankings (2022) āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļ RMIT āļāļĩāđāļĒāļąāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ Pathway āđāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāđ āļāļēāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļŦāđāđāļāļĢāļāļīāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļāļŠāļāļāļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļĩāđāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļē
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ RMIT
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āļŠāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ RMIT University āļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļĄāļāļēāļ EduYoung Thailand āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒāđāļāđāđāļĨāļĒ